quarta-feira, 20 de agosto de 2014

AUGUSTE COMTE - ATIVIDADE 1º ANO

 SOCIOLOGIA
De acordo com o questionamento abaixo, complete a cruzadinha abaixo:

1.      Considerado o pai da Sociologia:
2.      Denominação antiga de Sociologia:
3.      Corrente filosófica criada por Comte:
4.      Estágio do desenvolvimento do homem em que o mundo é explicado por meio de entidades sobrenaturais:
5.      País europeu que viveu Auguste Comte:
6.      Estágio de transição do desenvolvimento do homem:
7.      Lema positivista na bandeira brasileira “ordem e_________”:
8.      Comte criou uma religião_________.
9.      O positivismo defende a ideia de que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento:
10.  Existe o mundo físico que é exterior ao homem e o mundo social que é___________ ao homem.

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quarta-feira, 25 de junho de 2014

Feio ou belo?

ESTÉTICA
  • Do ponto de vista filosófico, a estética estuda racionalmente o belo e o sentimento que este desperta nos homens.
  • Proporciona compreensão pelos sentidos.
  • Cognição por meio dos sentidos.
O BELO

Variações no decorrer da história:

·        Platão (séc. IV a.C.) – somos obrigados a admitir a existência do “belo em si” independentemente das obras individuais, que na medida do possível, devem se aproximar desse ideal universal.
—  David Hume (séc. XVIII)
-         Relativiza a beleza, reduzindo-a ao gosto de cada um.opinião pessoal  não pode ser discutido racionalmente.
-         Aquilo que depende do gosto e da
-          “Gosto não se discute”.

—   Kant (séc. XVIII)
-         O princípio do juízo estético é o sentimento do sujeito e não o conceito do objeto.
-         O belo é uma qualidade, portanto não há uma regra de belo e nem regras para produzi-la.

—  Hegel (séc. XIX)
-         A beleza muda de face e de aspecto através dos tempos.


—  O problema do feio está contido nas colocações que são feitas sobre o belo.
—  Representação 

O GOSTO
—  A subjetividade precisa estar mais interessada em conhecer do que em preferir.
—  Ter gosto é ter capacidade de julgamento sem preconceitos





EXERCÍCIOS - ESTÉTICA (A QUESTÃO DO BELO E DO FEIO)


 FILOSOFIA

1.       Estudando sobre estética falamos sobre o feio. Marque a opção que nos conceitua o feio.
a)      Não existe o feio na arte, pois o feio é a obra mal feita, ou seja, que não correspondeu plenamente a sua proposta e sendo assim não é arte.
b)      O feio existe sim na arte, pois ao olhar para algumas eu não gosto do que vejo.
c)       Existem muitas obras de arte feia.
d)      Todas as alternativas correspondem ao conceito de feio na estética.
e)      Nenhuma.

2.       O belo, ou o que é o belo é uma questão muito discutida entre os filósofos desde a antiguidade até os dias de hoje, sem, no entanto chegarem a um veredicto final. No entanto todos concordam numa coisa:
a) o belo é uma qualidade que atribuímos a alguma coisa
      b) é a descoberta da essência de um objeto
      c) é a descoberta do objeto em si
      d) o belo é igual para todos
      e) todas as alternativas estão incorretas

3.  Dizemos que o belo é um atributo da arte, no entanto sabemos que não é o único. É também objeto de estudo da arte:


a) a sabedoria e a realidade
b) o Feio e o trágico
c) a admiração e grandeza
d) a experiência e a técnica
e) todas as alternativas estão incorretas



4. Cada pessoa é criada segundo padrões de sua família e local onde vive, sendo moldado pelos costumes, regras e cultura. Sendo assim cada qual gera uma série de expectativas e gostos diferentes, o que confere ao país uma diversidade incrível de pessoas e culturas. Assinale a alternativa correta sobre o gosto:
a) o gosto é igual para todos
b) apesar de diferentes por estarmos num mesmo país geramos gostos muito parecidos
c) é a capacidade de julgamento de cada um
d) nenhuma das alternativas
e) todas as alternativas estão corretas.

5. Analise as afirmativas abaixo sobre as características da estética medieval e a estilização:
I - Na idade medieval não houve grande interesse das pessoas pelas artes ligadas a cultura pagã. Capazes de prejudicar o fortalecimento da alma.
       II - Devido ao analfabetismo a pintura e a escultura era uma forma de catequizar.
      III – As imagens retratavam, principalmente,o julgamento final e os santos.
     IV - As obras de arte assumiram uma condição de símbolos que manifestavam a natureza divina e canalizavam a devoção do homem para a divindade suprema.
Estão corretas as afirmativas:


a)      I, II e III
b)      II, III e IV
c)       I, III e IV
d)      I, II e IV
e)      I, II, III e IV



6. Sobre o naturalismo renascentista analise as afirmativas abaixo:
I – O Renascimento, ocorrido entre os séculos XX e XXI na Europa, passou a dignificar o trabalho do artista ao elevá-lo à condição de trabalho intelectual.
II – O naturalismo renascentista, faz uso das conquistas da ciência para atingir um realismo cada vez maior nas representações.
III - No século XVI já existe, paralelamente ao interesse pela civilização clássica, um menosprezo pela Idade Média, que passou a ser cada vez mais associada a expressões como "barbarismo", "ignorância", "escuridão", "gótico", "noite de mil anos" ou "sombrio".

Está (ão) correta (s) a (s) alternativa (s):
a)      I e II       b) I e III       c) II e III     d) apenas a II     e) apenas a III

7. Na Europa Ocidental, durante esse período, não houve grande interesse pelas artes, que foram consideradas coisas terrenas ligadas a cultura pagã, capazes de prejudicar o fortalecimento da alma e do espírito, esse período se refere a:
a) Idade Média
b) Período renascentista
c) Idade Antiga
d) Idade Contemporânea
e) Período do romantismo

8. O conceito de gosto não deve ser encarado como uma preferência arbitrária e impetuosa da nossa subjetividade. A subjetividade e relação ao sujeito estético precisa estar mais interessada em conhecer do que em preferir. Tendo como base esta afirmação responda:
Afinal, o que é ter gosto?






9. Sistema filosófico que destaca a natureza como sendo o primeiro princípio da realidade:


a)    Realismo
b)    Impressionismo
c)    Naturalismo
d)    Exibicionismo

e)    Expansionismo

ATIVIDADES - PLATÃO

FILOSOFIA

1.       De acordo com o texto abaixo redija um texto explicando a proposta de Platão para se criar uma sociedade ideal.

O projeto político de Platão expresso em A República parte do princípio de que há diferentes funções na cidade para pessoas de acordo com seu próprio tipo de alma. Os indivíduos virtuosos se diferem caso sua principal virtude seja a moderação, a coragem ou a sabedoria. Para o filósofo é racional distribuir os cargos da cidade conforme a capacidade dos cidadãos. Aos que são capazes apenas da moderação sejam dadas atividades produtivas. Aos corajosos a guarda da cidade e aos sábios o governo. Tratar com igualdade pessoas que são naturalmente desiguais seria tão injusto como tratar pessoas iguais de modo desigual. No pensamento político platônico, a justiça não se realiza na igualdade irrestrita entre os cidadãos, mas em dar a cada um o que lhe é devido, permitindo aos indivíduos contribuir para a política conforme sua própria capacidade.
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2.       Complete a cruzadinha de acordo com o tema estudado:
1.       Tema discutido na temática da política grega.
2.       Discípulo de Platão.
3.       Cidade considerada o berço da democracia.
4.       Um dos grupos excluídos da democracia ateniense.
5.       Platão propunha que o ___________ e não a família assuma a educação dos filhos até os 7 anos de idade.
6.       Os “almas de______” segundo Platão essa classe ficaria responsável pela defesa da cidade.
7.       A política antiga também pode ser chamada de Política_____________.


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TICs E AS NOVAS FORMAS DE RELAÇÕES SOCIAIS - Exercícios

SOCIOLOGIA


1.       Na internet, as pessoas se despem de sua aparência e status social. Por que segundo o autor do texto estudado é mais fácil relacionar-se nesse meio?

2.       Analise as afirmativas abaixo:
I – O homem que faz muito uso da CMC e acaba substituindo a relação direta, pode ter sua capacidade de expressão reduzida.
II – Uma das consequências do excessivo uso da CMC é o fato de que o indivíduo pode se tornar cada vez mais introspectivo e solitário, pois perde a capacidade de se expressar.
III – O meio de contato são primários, baseados em linguagem escrita  - lógica e racional – e as expressões não são comunicadas.
Está (ão) correta (s) a (s) afirmativa (s):


a)      I e III
b)      II e III
c)       I e II
d)      II
e)      III


3.       A internet está configurando um novo tipo de sociedade. Da qual Marcondes (2001) chama de crise atual, pois está acompanhada de uma deterioração geral das relações humanas, dos níveis de convivência entre as pessoas. Cite alguns exemplos dessa “crise”.

4.       Explique a seguinte afirmação: “a era da pós-informação vai remover as barreiras da geografia”.


5.       “através do monitor todos são bonitos, espertos e inteligentes (...) as relações, que estavam protegidas pelo distanciamento podem se tornar mais profundas que qualquer outra. Afinal, a primeira coisa que se mostra nas relações virtuais é o que mais se esconde nas relações físicas:______________”.
A frase que completa a lacuna acima é:


a)      A mentalidade das pessoas.
b)      A amizade entre os indivíduos.
c)       O exterior das pessoas.
d)      O interior das pessoas.
e)      O medo das pessoas.


6.       A tecnologia oferece novos meios, “em si não é nem boa nem má, é a maneira como ela é utilizada que determina seu valor”.
A partir dessa preencha o quadro abaixo apresentando três vantagens e três desvantagens do constante uso das mídias.
VANTAGENS
DESVANTAGENS













TEXTO DE APOIO utilizado com os alunos do 3º ano sobre as novas formas de relações sociais.


FILOSOFIA BRASILEIRA - A ARTE DE FLANAR

            É muito difícil encontrar bons materiais para uso didático no Ensino Médio, sobre Filosofia no Brasil, há algum tempo atrás li na Revista de Filosofia um artigo sobre esse assunto chamado "A arte de flanar", achei muito interessante e trabalhei ele em sala de aula, para despertar a atenção deles sobre o assunto elaborei um questionário que estou disponibilizando aqui.
          

O texto na íntegra pode ser acessado no site do Portal Ciência & Vida 


1. O que o autor quer dizer ao afirmar que "o fazer filosófico no Brasil somente pode ser concebido quando observamos que sua principal característica é a arte de flanar"?


2. Como é descrita as características da Filosofia brasileira no texto? 

3. "Para ser filósofo no Brasil é preciso ser peregrino, transitar por lugares, com o espírito flexível e leve como uma pena, sendo um flânuer". O que significa ser um flânuer?

4. Nos deparamos nesta leitura com uma visão literária no que diz respeito ao que é preciso para ser filósofo no Brasil. Retire do texto as passagens que justifiquem essa afirmação.

5. Por que o autor estabelece uma critica a Filosofia acadêmica? Que maneira de agir e fazer Filosofia o incomoda?

6. De acordo com o texto, responda:
a) O que é flanar?
b) O que é a arte de flanar?

7. Para o autor onde é produzida a verdadeira Filosofia brasileira?

8. Em que consiste o fazer filosófico no Brasil?